【学院新闻】浙江大学王杰教授来我院做“新文科背景下研究能力的培养和提高”讲座

为了进一步加强我院文艺学的学科建设，提升青年教师与研究生的科研能力，11月6日晚，浙江大学传媒与国际文化学院“求是特聘教授”，教育部长江学者特聘教授，传媒与国际文化学院教授委员会主任王杰老师做客我院谈“面向未来，守正创新——新文科背景下研究能力的培养和提高”。文艺学全体老师、研究生以及部分其他方向的研究生听取了本次讲座，讲座由范永康老师主持。

本次讲座中，王老师主要围绕“年轻一代的所处的时代与历史的责任”、“跨学科能力的培养和提高”、“哲学（美学）思维能力的培养和提高”、“个案《中国审美现代性研究》” 四个方面展开。

首先，王老师从“年轻一代所处的时代与历史的责任”讲起。王老师首先提到了“人工智能”这个关键词，以从音乐、美术的角度切入研究神经科学的实验为例，分析从审美的角度研究大脑的神经科学的重要性，并认为“如果当前的社会结构一直不变，一百年后，人工智能或将统治人类”，“我们来到了一个人类命运的十字口”，这时，我们迫切需要探寻“人的本质是什么”的问题。审美是与人的本质密切相关的一种活动，由此，老师继而探讨了我们所处的时代问题，从“审美资本主义时代”、“文化经济时代”等角度切入，进行了深刻而精彩的分析。此部分，王杰老师以习近平“文化强国战略与文化思想的提出”作结，总结了年轻一代文科科研工作者所需承担的历史责任。

其次，王老师谈到了“跨学科能力的培养”的重要性。王老师认为，在今天，不做跨学科研究，就不可能走在科研的时代前沿，并以自己曾经任教、访谈的经历为例，对此进行了鞭辟入里的分析。然后就“我们怎样培养我们的人文学者？”的问题，以哈佛大学和浙江大学在研究生培养方面的做法为例，进行了分析与探讨。

再次，王老师还提到怎样“培养和提高哲学（美学）的思维能力”的问题，其中最重要的两点就在于“诗人素质”与“哲学家素质”，即要在对艺术与自然的感受中去激活审美经验并拥有哲学素养。此外，王老师也提到了“阅读伟大哲学家的著作和传记”、“积极参加与一流学者的交流与对话”等方式。

最后，王老师带来了最新研究成果之一的《中国审美现代性研究》，并对研究思路与经验做了总结与分享。他认为，在有学理基础的前提下，研究者要坚定自己的学术方向与目标，且要不怕别人的误解与压制。正是在这种精神的引领下，他于2000年发表了全国第一篇研究审美现代性的论文。此外，还要进行大量而扎实的研究、重视交流、进行团队合作研究等。

在互动环节，王杰老师耐心而精彩地解答了同学们的提问。探讨了“文科生的美学跨学科研究如何可能”、“康德、黑格尔能否作为西马研究的核心资源”等问题。

本次讲座拓展了同学们在文科研究方面的视野，使大家明白做文科研究并不一定要局限于本学科内部；也为同学们提供了许多文科研究方面道与术的东西，能促进同学们在专业上的成长，为今后的科研道路打下扎实的基础。